Uma pequena reflexão... A passagem dos Média Digitais em Educação pelo meu percurso...

Bom dia

Está a chegar ao fim o meu semestre de aulas e consequentemente o fim da minha licenciatura, o fim de três anos em que me dediquei e me esforcei para atingir todos os objetivos a que me propus. 

Foram três bons anos, cheios de desafios, sorrisos, lágrimas, stress, inquietações, mas três anos em que aprendi muito e em que, principalmente, pessoalmente cresci bastante. 

Porém, aqui, o que importa é falar sobre este semestre em concreto e particularmente da Unidade Curricular de Média Digitais em Educação. Inicialmente ao ouvir a designação desta Unidade Curricular pensei que iriamos fazer coisas que anteriormente já tinhamos feito e às quais já estavamos ambientados, no entanto a realidade não foi bem essa. Tivemos contacto com novos conteúdos e "mexemos" em ferramentas que, muitos de nós, anteriormente não tivemos contacto. No que se refere a alguns textos com os quais tivemos contacto nesta Unidade Curricular, na minha opinião, foram uma mais-valia, assim como os testemunhos em formato de vídeo. Foram uma forma de termos contacto com perspetivas de vários autores no que se refere a vários assuntos e conteúdos. 

No que se refere às aulas em particular creio que por vezes poderiam ter sido mais interativas umas vez que, quando assim o eram, eram bastante mais produtivas e havia muito mais participação por parte de todos os alunos do que naquelas aulas em que não havia muito apoio num seguimento lógico da mesma. Quanto à docente, esta mostrou-se sempre disponível para ajudar e em todos os momentos em que a contactei obtive uma resposta. 

 No meu entender, penso que o meu percurso foi positivo mesmo que, me tenha sido impossível, frequentar algumas aulas no decorrer do semestre por questões relacionadas com estudo e com trabalhos. 

Globalmente avalio positivamente esta UC e penso que alguns dos conteúdos tratados são excelentes ferramentas para futuros Licenciados em Ciências da Educação e da Formação, nomeadamente no que se refere aos campos relacionados com tecnologias e com o mundo virtual. 

 

Até ao próximo post, 

Cátia Medeiros

Real vs Virtual

Boa noite, 

De há uns dias para cá tenho andado a ler alguns documentos que abordam o assunto do real em oposição ao virtual, tanto que ontem publiquei um post que abordava este mesmo tema e hoje decidi partilhar algumas das minhas opiniões com vocês.

Estas minhas opiniões são baseadas nos textos de Maria Elisa Sayeg - "A interação no cyberespaço: Real ou Virtual" e de Renato Souza - "O que é, realmente, o virtual".

E a verdade é que a maior verdade que retiro destas leituras é que as tecnologias não nos são prejudiciais, prejudicial é o uso que fazemos destas e o quanto deixamos que estas se apuderem de nós e do nosso mundo real. Segundo Sayeg (2001), os processos de comunicação hoje em dia são bastante diferentes de há algumas décadas atrás, sendo que isto se deve em muito à revolução que se deu no campo das tecnologias. Com esta revolução é-nos agora possivel comunicar com pessoas dos pontos mais longíncuos do mapa, a uma velocidade extraordinária, sem que tenhamos que sair das nossas quatro paredes. A parte melhor de toda esta modificação nos processos de comunicação é que, ao termos contacto, com pessoas nos mais variados pontos do mundo, aprendemos muito mais, aprendemos e passamos a conhecer várias realidades, várias perspetivas, várias culturas, pessoas diferentes entre si e que nos ajudam a conhecer essas diferenças e assim sendo nos ajudam nos processos educativos e na troca de saberes. 

Nisto, e neste facilitismo, existem as coisas boas e aquelas que podemos apelidar de menos boas. As boas passam pelas relações que podemos estabelecer, pelos contactos que conseguimos manter, pelos ensinamentos que recebemos e transmitimos, pelas coisas que aprendemos e pelo facto de termos tudo tão próximo, mas as menos boas também existam e na minha opinião quando se deixa de viver o real para se viver em frente a um dispositivo electrónico a vida pessoal é bastante afectada e penso que a maior parte de nós não é isso que quer. É preciso o virtual mas é igualmente preciso ter-se a consciência de que, esse mesmo virtual, em nada pode pôr em causa aquilo a que nos propomos fazer no nosso mundo real.

E vocês o que pensam? 

Obrigada

Cátia Medeiros

O virtual... e a atualidade

É preciso refletir sobre o que andamos realmente a fazer e se andamos a faze-lo da maneira certa. É preciso refletir sob o facto de que "deixamos para trás" muita coisa para valorizar coisas que não nos são, muitas das vezes, alcançaveis.

Uma reflexão que dá que pensar.

Cátia

Revolução da Web

Boa noite, 

Há algum tempo visualizei dois vídeos e agora decidi partilhá-los com vocês bem como dar-vos a minha opinião e perspetiva 

O primeiro vídeo intitula-se "My 21st Century Vision for Motivation & Learning" e é da autoria de Alex Ambrose

Neste vídeo, o autor trás-nos a sua perspetiva da evolução da Web na educação. Este mostra-nos a evolução que esta tem sofrido mas também as diferenças no uso que nós, sociedade, lhes damos. Anteriormente, com a utilização da Web 1.0 grande parte da população tinha uma atitude parada e passiva, isto é, a informação era distribuida apenas tendo em conta o consumidor e este não produzia nada a partir destas informações.
Com a "chegada" da Web 2.0 a população passa a assumir uma postura mais ativa e quem era apenas consumidor deixa de o ser apenas isso e passa também a ser autor, produtor e a mostrar o que faz aos outros.

Com isto, pode concluir-se que com esta evolução a sociedade em geral começou a ser muito mais ativa, a produzir mais, a inovar, a procurar sempre novos conteúdos para que possa, a qualquer nível, evoluir e ser sempre melhor e dar mais de si. Isto aliado à facilidade que, a cada dia mais, se assiste no que respeita ao acesso às tecnologias, produz grandes mudanças. 

Já o segundo vídeo, do qual quero falar-vos, é um vídeo intitulado Web 2.0 e trata do assunto do "Social Networking" 

E este, ao contrário do outro, que tratava o assunto da Web 2.0 mais no que se refere a conteúdos, autores e recetores, trata das relações que com esta evolução acabam por surgir. Neste vídeo fala-se das relações que acontecem por exemplo através das redes sociais. Hoje em dia estamos todos ligados. Por exemplo se eu possuir uma página numa rede social, todos os meus amigos terão acesso a informações pessoais minhas, os amigos dos meus amigos consequentemente também conseguirão ter acesso a algumas informações e com tudo isto forma-se uma rede e através de um simples "click" todos podem "conhecer-me" e saber mais de mim. 

Com isto, a realidade é que hoje tudo está mais próximo e o acesso é cada vez mais facilitado o que acarreta bastantes benefícios mas por vezes também aspetos negativos, uma vez que a privacidade é algo que devemos preservar.

E vocês o que acham desta evolução e qual é a vossa perspetiva no que respeita à facilidade nas relações através das redes sociais? 

Obrigada, 

Cátia Medeiros

Sherry Turkle: Sempre ligados, mas sós?

Boa tarde :)

Muito em seguimento do que tem vindo a ser publicado por mim, trago-vos hoje uma reflexão sobre os processos e as formas pelos quais usamos as tecnologias e as influências ou efeitos destas mesmas tecnologias na comunicação e nas ligações entre as pessoas. Esta pequena reflexão suherry Turrge tendo em conta a perspetiva de Sherry Turkle na sua análise cultural feita em março de 2012 intitulada "Sempre ligados, mas sós?"

Assim e antes de dar-vos a minha perspetiva no que respeita a este assunto creio que se torna pertinente mostrar-vos do que falo.

E o que é que esta psicóloga nos diz?

Diz-nos e mostra-nos a realidade em que realmente, e passo a redundância, vivemos. Hoje em dia, e cada vez mais, dependemos das tecnologias, dependemos de contactos, precisamos de estar sempre ligados a todos mas ao mesmo tempo desligados de tudo. E o que quero eu dizer com isto? Cada vez mais as pessoas gostam de estar sozinhas a fazer as suas coisas mas sempre com o telemóvel ao lado, sempre com o computador ao lado, sempre com algo ao lado que lhes possibilite contactar com os outros. Vivemos num mundo onde cada vez mais se assiste a isso. As crianças hoje já não brincam juntas, ou melhor, elas dizem que brincam, mas na realidade, já ninguém vai correr para a rua ou brincar às escondidas, as crianças juntam-se todas no mesmo espaço mas cada uma conectada com o seu aparelho eletrónico, seja ele qual for. Por vezes ainda conversam com os amigos mas apenas para mostrar que venceu uma jogada num jogo virtual. Por um lado é triste assistir a isto porque eu, por exemplo, brinquei e corri na rua e fui bastante feliz desse modo, mas por outro lado, eu própria hoje em dia não consigo viver, ou secalhar até conseguia, mas uma vez que já estou tão habituada a tecnologias, em própria já não conseguiria abdicar delas. O facto de estar em qualquer lado e poder contactar com os meus familiares e amigos torna tudo muito mais fácil e próximo. Torna até o lugar mais distante num lugar próximo e isso é bastante positivo. 

É este o mundo em que vivemos, um mundo onde o tecnológico de sobrepõe cada vez mais e em que as pessoas precisam que ele se sobreponha pois já praticamente ninguém, nem mesmo as crianças, consegue abdicar dele. Um mundo onde tudo se torna muito mais perto, fácil, rápido e ao clique de um simples "enviar mensagem" ou "enter" numa rede social ou num chat.

Até à próxima, e fiquem atentos :)

Cátia

Nativos Digitais

Um bom vídeo. Uma boa perspetiva do que vivenciamos atualmente.

Uma boa perspetiva do que as crianças pensam, do que desejam e do que anceiam. 

 

Continuem atentos porque as novidades estão aí a chegar.

Cumprimentos e bom fim-de-semana

Cátia Medeiros

Novidades

Dentro em breve haverão novidades e novos conteúdos 

 

Cumprimentos, Cátia Medeiros

Conceitos de Web Social e Web 2.0

Web Social? Web 2.0? O que são estes dois termos e o que cada um deles engloba e o que pensar quando se ouve algum destes termos? Bem, são conceitos distintos e que passo a citar. 

Web Social é um conjunto de relações sociais que ligam as pessoas através da World Wide Web. As interações sociais online formam a base da boa parte da atividade online, incluindo compras online e educação, jogos e sites de redes sociais. O aspecto social da Web 2.0 tem sido o de facilitar a interação entre pessoas com gostos semelhantes. Estes gostos variam, dependendo de quem é o público-alvo e o que ele está à procura. 

Já a Web 2.0 é um termo criado em 2004 pela empresa americana O'Reilly Media para designar uma segunda geração de comunidades e serviços, tendo como conceito a "Web como plataforma", envolvendo wikis, redes sociais e Tecnologia da Informação. Embora este termo tenha uma conotação de uma nova versão para a Web, ele não se refere à atualização nas suas especificações técnicas, mas a uma mudança na forma como ela é encarada por usuários e desenvolvedores, ou seja, o ambiente de interação e participação que hoje engloba inúmeras linguagens e motivações. 

Informação recuperada a 14 de Abril de 2013 de: http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 

Informação recuperada a 14 de Abril de 2013 de:http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_social 

Cátia Medeiros

Características dos Meios de Aprendizagem Interativa Online

Mais uma entrada que venho adicionar ao meu Blog. Em primeiro lugar é importante que se refira que o ensino online pode assumir vários modos. Este e a aprendizagem por média tem várias diferenças, porém têm também em comum a capacidade de trazer os alunos em tempo útil ao contacto com os conteúdos e com os seus pares sendo a distância transaccional reduzida. Geralmente, as diferenças relevantes entre média e modos de interação no ensino e na aprendizagem são denominados de ferramentas para que se evitem distinções desnecessárias entre estes dois conceitos. Assim podemos identificar várias ferramentas sendo que cada uma destas possui pontos fortes bem como pontos fracos. A impressão e texto por exemplo é uma ferramenta que acarreta vários pontos fortes de entre os quais se podem destacar a título exemplificativo os custos, uma vez que imprimir é um dos mais baixos custos das tecnologias one-way, ou mesmo a estabilidade, uma vez que o texto impresso e os materiais online podem ser reorganizados com relativa facilidade através do comando cortar e colar com a utilização de processadores e editores. Á parte disto transporta junto a si também pontos fracos como o facto de a impressão não ser interactiva o que conduz a uma certa passividade e a uma aprendizagem mecanizada. Outra ferramenta que podemos identificar são os gráficos e o vídeo sendo que várias pesquisas mostram que os gráficos podem aumentar a motivação dos utilizadores quanto a determinado conteúdo. Os princípios gerais dos gráficos incluem visuais que enfatizam os detalhes relevantes que para a aprendizagem são mais eficazes, uma vez que muitas imagens desnecessárias podem acabar por distrair. Assim, detalhes supérfluos podem acabar por adicionar tempo à aprendizagem sem aumentar a realização e aumentando o tempo de transferência. A cor é um dos elementos que normalmente se espera em materiais instrucionais online, mas os designers e os utilizadores devem estar sempre conscientes de que a cor pode acabar por confundir. Já pensaram bem? O ecrã do computador é um terço de um pedaço de papel na área de exibição e a maioria dos dispositivos de exibição são menos nítidos do que as melhores impressoras, assim quero com isto dizer que as melhores impressões podem não funcionar quando transferidas para publicar online. Deste modo existem vários factores fundamentais a ter em conta sendo a posição como a informação está disposta no ecrã uma delas. Outra é por exemplo o facto de deve-se utilizar fundos de cores únicas contrastando esta cor com a cor do texto. Outra ferramenta que creio que importa referir é a videoconferência, uma vez que esta, entre outros factores acrescenta uma sensação de envolvimento direto e presença física entre os alunos geograficamente dispersos, providencia oportunidades de aprendizagem interativa e ao vivo para lugares distantes, incluindo a disponibilização de especialidades na totalidade a alunos distantes e elimina ou reduz, pelo menos, o tempo de viagem. Uma outra ferramenta a destacar será o áudio. Dentro deste podemos falar de vários dispositivos, nomeadamente IPod’s, leitores de MP3 e mesmo VoIP. O uso do áudio no ensino ergue desafios técnicos no que diz respeito ao armazenamento e à largura da banda larga. Esta pode ser uma ferramenta útil no ensino em várias situações, como por exemplo: um sumário áudio dos conteúdos anteriores pode ajudar a recordar, a memorizar e acaba mesmo por promover a formação de conceitos. O áudio pode ser mais motivador do que simplesmente a impressão e ao se juntar a esta pode ser uma alternativa poderosa e uma grande ajuda ao estudo e leitura individual. Concluindo, a aprendizagem online quase sempre esta associada a uma aprendizagem pela internet uma vez que esta tem a capacidade de ligar os participantes com a informação e entre eles próprios. Esta é uma ligação evidentemente poderosa e um grande veículo de comunicação oferecendo bastantes meios para atrair a atenção dos alunos e apresentando oportunidades em focar percepções e chamadas imediatas. É um meio que está sempre em evolução a cada dia e sempre a ser atualizado e melhorado de modo a que seja possível resolver fragilidades que surgem. 

Cátia Medeiros

Perspetivas do uso das TIC

No meu entender, as TIC são uma mais-valia no contexto educativo uma vez que muito facilmente é possível o acesso a conteúdos. Com as TIC torna-se tudo bastante mais rápido uma vez que a pesquisa é relativamente mais rápida do que anteriormente, quando apenas existiam recursos em formato papel. Porém as TIC podem trazer também consequências negativas uma vez que muita informação não é fidedigna e também pelo facto de existirem muitos elementos distratores que nos levam a não focar no objetivo. As TIC são utilizadas para as mais variadas coisas e estão patentes em bastantes objetos sendo que cada vez mais surgem novas tecnologias e novos objetos onde estas são introduzidas. No meu caso as TIC que mais utilizo são o computador e o telemóvel. Todos os dias tenho contacto com estes dois instrumentos e tornam-se mesmo fulcrais para o meu dia-a-dia. No caso do telemóvel é um modo de poder estar em contacto com as pessoas esteja onde estiver, seja para comunicar uma novidade, seja para pedir uma ajuda urgente. O computador, utilizo tanto para questões relacionadas com a minha formação e com os estudos, bem como para o entretenimento e relacionamente com amigos e familiares. Acho que hoje em dia qualquer pessoa se torna um pouco dependente das tecnologias e cada vez se verifica mais cedo esta situação, isto é, as crianças cada vez aprender em idade mais jovem a trabalhar com as novas tecnologias e são estas mesmo que ensinam os seus pais e familiares em muitos dos casos.  

 Caso para se dizer que as TIC vieram até revolucionar a infância e as suas brincadeiras!

 

Cátia Medeiros

Bem Vindos